DPB050 – Les fondamentaux du diagnostic en pathologies du bois dans le bâtiment

Public

Diagnostiqueurs – Agents immobiliers – Experts en bâtiment – Distributeurs de produits de traitement (négoces, grande distribution, GSB, …) – Revendeurs de bois (négoces, grande distribution) – Fabricants de produits biocides – Entreprises de traitement – Prescripteurs intervenant dans la construction (Bureaux d’études, bureaux de contrôle, architectes…) – Agents des collectivités en charge de l’urbanisme, de l’entretien du bâti…

Prérequis

Connaissances élémentaires dans au moins l’un des domaines suivants : construction-bâtiment / pathologies du bois / traitement du bois / bois-forêt / biologie des organismes / chimie organique

Pour votre métier, vous êtes concerné si vous souhaitez faire du diagnostic, dans le domaine de l’immobilier, dans le domaine du traitement du bois, ou de la maintenance des bâtiments.

Objectif de la formation

Cette formation permet de fiabiliser l'approche méthodologique du diagnostic parasitaire et d’améliorer le service client, sur la base des dernières connaissances en pathologie du bois dans le bâtiment, et conformément au cadre normatif.

« Suite à cette formation nous avons modifié les phrases de réserves de nos États parasitaires, et nous savons les explications à donner aux clients lors des éventuels SAV. » Pierre-Yves A.
« Une très bonne formation où on a pu consolider nos connaissances sur les insectes xylophages, champignons et autres types d’insectes. J’ai pu apprendre beaucoup de choses. » Nasradine D.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Connaître la biologie élémentaire des champignons et insectes dégradant le bois dans le bâtiment
• Reconnaître les principaux agents de dégradation du bois et leurs dégâts
• Comprendre les méthodes de lutte contre les agents de dégradation
• Réaliser un diagnostic parasitaire

Programme

1er jour : Pathologies biologiques du bois

• Le matériau bois :
  • Découverte du matériau bois
  • Organisation des tissus et anatomie des bois
• Les champignons lignivores :
  • Généralités
  • Principaux champignons dégradant le bois
  • Cas pratique et évaluation
• Présentation du laboratoire de Biologie – Mycologie

2ème jour : Pathologies biologiques du bois (suite)

• Les insectes des bois d’oeuvre :
  • Insectes à Larves Xylophages (ILX)
  • Termites
• Présentation du laboratoire de Biologie – Entomologie

3ème jour : Lutte contre les agents de dégradation et diagnostic parasitaire dans le bâtiment

• La lutte contre les termites :
  
  • Loi termites
  • Protection des bâtiments contre les termites (barrières, conception)
  • Mesures de prévention
  • Types de traitements
• La lutte contre la mérule et autres champignons lignivores :
  • Loi Alur
  • Mesures de prévention
  • Types de traitements
• Le diagnostic parasitaire dans le bâtiment :
  • Cadre normatif (diagnostic termites et état parasitaire)
  • Approche méthodologique du diagnostic parasitaire
• Présentation de matériels (humidimètre, détecteur acoustique, bois injecté…)

A noter : les formations, indépendantes d’une démarche de Certification, peuvent cependant répondre au besoin d’une montée en compétences nécessaire à la démarche d’obtention de la Certification auprès de FCBA. Contact relatif à la Certification www.experts-pathologies-bois.fr

Moyens pédagogiques

– Présentation didactique en salle
– Méthode de formation participative basée sur l’échange
– Observations expérimentales
– Quizz, exercices appliqués et études de cas

Modalités d’évaluation

• Questionnaire d’évaluation des acquis des stagiaires en entrée et en fin de formation
• Questionnaire de satisfaction à chaud de la formation par les stagiaires et le formateur
• Questionnaire de satisfaction à 3 mois portant sur l’ancrage des acquis et sur le transfert de compétences par les stagiaires et l’entreprise

Un Livret de formation est fourni aux stagiaires.

À l’issue de la formation, chaque participant recevra une Attestation de fin de formation avec précision du niveau acquis par objectif pédagogique.